Первопроходцы педагогики
«В здоровом теле – здоровый дух». Древняя пословица стала в Советском Союзе актуальным лозунгом. Активно воплощали ее в жизнь и в советских школах. В очередном выпуске нашей рубрике о первых учителях Усть-Илима мы расскажем, как были поставлены физкультура и система ГТО в 60-70-е годы. Александра Ивановича Саенко в Усть-Илим привела романтическая история. Перебрался вслед за супругой, которая была назначена директором первой капитальной школы, которая сейчас носит номер 2 и отмечает свой 55-летний юбилей.
Александр Саенко, учитель физкультуры в Усть-Илимске с 1968 года, Почетный гражданин и ветеран города, Заслуженный учитель Российской Федерации: «Я говорю, Валентина Федоровна хорошо, а я как? Я тренер по гимнастике, понимаете? Я в школе никогда не работал. Я работал в Харькове тренером и выступал как действующий спортсмен. Там уже снарядов гимнастических не было. Я поехал в Братск. Перекладину, которая была ненужной, привез, брусья. Уроки начал проводить.
Ребята: «Александр Иванович, покажите». На брусьях, еще там. Я думаю, это не то дело, ребята. Это я должен с вами заниматься. Это не показательные какие-то выступления. И я тоже начал входить, начал с базы, короче говоря. Мы с родителями стадион сделали на улице, баскетбольную площадку, лыжную базу. Только город начинался на левом берегу возле школы». Начинать пришлось с нуля. Физрук организовывал кроме спортивных объектов еще и мастерские по трудам, занимался художественной самодеятельностью. Поражает, насколько легко тогда находили средства на обеспечение школ дорогим оборудованием. Причем не только по линии отдела образования. Любые просьбы помочь ребятам из школ удовлетворяли шефы. Производственные предприятия имели свои финансовые и материальные фонды, которые без проблем направляли на не совсем профильную поддержку школ. Иногда и помогали школьному спорту напрямую.
Александр Саенко: «Это был один из лучших в городе оздоровительный спортивный центр. Там были секции волейбола, баскетбола. Два зала было. И в любое время без аренды, без ничего, только скажешь какое время, мы будем тебе выделять. Занимайся с ребятами». Там же рядом вторая школа и «Старт». – Это рядом со старой милицией левобережной? – Да! Они нам давали лыжи. – А где лыжная база была? – Прямо при «Старте». – А чье это было учреждение? – Они ГЭС подчинялись. – Ведомственное? – Да, ГЭСовское. Я напрокат брал, ни денег не надо было платить, ничего. Я такой довольный был! Ребята приходят с ботинками, оделись и сразу едут вниз. – Это уже не напрокат, а давали бесплатно пользоваться! – Да, бесплатно пользоваться. Я так рад был. Сейчас попробуй так! А если лыжи сломал, заплати и оплати за аренду тоже». Программа предмета «Физкультура» в 60-е годы была гораздо шире нынешней. Ребята за 10 лет обучения пробовали себя чуть ли не во всех олимпийских видах спорта. Сейчас привычными являются только командные игры с мячом, азы легкой атлетики и элементы спортивной гимнастики в старших классах. А тогда неожиданно на всесоюзном уровне могли ввести в программу классическую борьбу. И приходилось ездить на повышение квалификации в Братск, осваивать новый предмет. А потом от захватов и бросков переходить к кручению ленты и обруча.
Александр Саенко: «Ввели в то время художественную гимнастику. Преподаватели все возмутились: «Зачем она нам нужна? И как это так – на уроке нужно проводить сразу и борьбу, и художественную гимнастику? Выбирай и то, и то». Я проводил сразу. И борьбу показывал, когда это можно. Девчонки занимаются художественной гимнастикой. Мальчики занимаются борьбой». Разносторонность физкультуры имела не только оздоровительное, но и оборонное значение. Каждая школа становилась точкой развития системы «Готов к труду и обороне» – спорта не только для юношества, но и обязательной закалки населения любого возраста. И ГТО также было гораздо шире и суровей, чем сейчас.
Александр Саенко: «Раздел легкой атлетики. Сейчас, смотрите – только бег на короткие дистанции, кросс и метание. Больше ничего нет. Раньше же, когда начинал во второй школе, в легкую атлетику входили бег, кросс, метание гранаты (сейчас отменили гранату), толкание ядра, метание диска, молота. И даже шест можно было использовать. Видите, сколько видов, разделов? – Прыжки с шестом, вы имеете в виду? – Да. И эти же все виды входили в ГТО. По выбору. Или ты метаешь гранату…Нет, гранату и мяч надо было обязательно. Или метаешь диск. Ну, диск, там сложнее. Там, тоже надо было технику знать». Спортивная закалка учила ребят «мышечной радости», удовольствию от нагрузок. Поколение первопроходцев и их дети были глубоко заинтересованы и в самих упражнениях, и в достижении высоких результатов. Шли даже на реальные опасности и лишения для этого.
Александр Саенко, учитель физкультуры в Усть-Илимске с 1968 года, Почетный гражданин и ветеран города, Заслуженный учитель Российской Федерации: «Я за старое ГТО, которое начиналось. Сейчас многое повыбрасывали с видов. Сделали упрощенно. Тем более сейчас есть выбор – хочешь – сдавай, не хочешь – не надо. А раньше – ты должен, обязан выполнить. Никто нам не отменял в ГТО плавание. Ребята во второй школе сдают, чуть не плачут: «Мы почти все сдали, когда значки получим?» Понимаете, были стимулы. Мне приходилось заказывать автобус, ехать в Братск. Кто умеет плавать, там плавание сдавали. Это раньше было. Автобусом мы ездили. Я договаривался там на плавание. Но там без зачета времени было. Ну это раз съездил. Но ребята, которые поступают: «Александр Иванович, примите. Мы пойдем, в Невоне нашли речку, где аэропорт, там можно купаться». – Куда я вас поведу. Меня посадят ваши родители, простынете. – Нет, мы уже попробовали, вода теплая. Ну, пожалуйста. – А им только лишь бы проплыть, понимаете? Такой стимул был. – Это в каком месяце они вас звали на невонскую речку? – Когда только лед растаял. Руку воткнул, стал боятся. А они сразу прыгнули и поплыли. Все! Я пошел отсюда! Не дай бог родители узнают! Мне ж потом покоя не дадут. Они ж такие бесшабашные все были, здоровые». Кроме развития системы ГТО Александр Иванович мечтает и о возрождении лыжных баз при каждой школе, чтобы подобная подготовка у юных сибиряков опять вышла на высокий уровень. Несмотря на возраст, титулованный тренер кипит идеями и энергией для их реализации. Такова закалка и закваска того замечательного поколения учителей – первопроходцев педагогики.
